校    训:求真 求实 求新 求进

教风学风: 教学做合一

无锡行知科技学校2021年度质量年度报告

 

 

 

       

 

              

 

      

 

2021年度)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二〇二十一

 

 

一、基本情况        1 

二、学生发展        3 

三、教育教学        7 

四、校企合作        11 

五、社会贡献        12 

六、举办者履责        12 

七、主要问题和改进措施        13 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、基本情况

img1无锡行知科技学校是一所以伟大的人民教育家陶行知先生名字命名的江苏省三星级重点职业学校,位于无锡新吴区,占地80亩,建筑面积4万多平方米,学校秉承行知教育思想,办平民学校、办职业教育;学校秉承行知先生“千教万教教人求真,千学万学学做真人”思想,用爱心育真人;学校秉承行知先生教学做合一思想,重过程,练技能;学校努力“弘扬行知精神,实践教学做合一,造就新时代手脑双挥的真人,办好让人民满意的职业教育”。多年来,凭借全体行知人的努力,学校取得了不错的办学业绩,现为无锡新区人才培养基地、无锡市锡山区人才培养基地、无锡市高技能人才培养基地、无锡市农村劳动力就业培训基地,中国包装印刷协会人才培养基地,同时学校多次获得无锡市安全文明校园、无锡市德育先进学校、无锡市先进社会组织等荣誉称号。

img2学校现有在校生903人,2020学年学校招生人数516人,毕业生人数201人,相比较前一年全校在校人数增长293人,招生人数增长235人,毕业人数增长17。学校以举办中职教育为主,开设数控技术应用、机电技术应用、市场营销、城市轨道交通运营管理航空服务、汽车运用与维修、药剂、电子商务、计算机应用机电技术应用单招市场营销单招等专业,其中机电技术应用为江苏省示范专业;数控技术为技工院校江苏省重点专业、电子商务、计算机等专业为技工院校无锡市重点专业。学校根据职业教育的宗旨和特点,建有机械实训中心、汽修实训中心、信息实训中心、航空服务与轨道实训中心、模拟药房和多个实验室,学校现有教学仪器设备值701.28万元、实习工位数653、与上一年度相比增加297个,纸质图书数量68423纸质图书增加19303

img3学校积极实施“人才强校”战略,全面实施教师提升工程,努力建设了一支德艺双馨、专兼互补的优秀师资队伍。目前,学校共有专任教师64人,本科以上学历为60人,占专业教师的94%,学校现有正高级职称1人,副高级职称8人,学校现有高级技师4人,双师型教师比例达30%。学校非常重视教师培训工作,本年度,我校通过国家级培训(1人)省市级培训项目(近一年中近20人)及学校组织的教育教学的专题培训(全员、骨干教师、青年教师、专业教师、管理干部等十余项培训)提高教师能力;通过学科带头人建设和精品课程建设提高教师素养;通过专业教师下企业实习拉近教与学、学与做的距离;通过公开教学活动,提高教师的课堂教学能力,取得不错的效果同时,鼓励教师重视个人素质和教育教学能力的提升,设立师资队伍建设专项资金,专门用于教师科研论文奖励;引进高级师(学科带头人、高级技师)等高层次人才的经费投入;“双师型”教师培养经费,学科(专业)带头人、教师骨干、支付聘用校外兼职教师和专家及“青蓝工程”经费等。希望通过一段时间的建设,为学校重点和特色专业、学科提供智力支持,逐步建立一支德才兼备、素质优良的师资队伍,为学校发展提升创造条件。

 

二、学生发展

(一)注重学生素质发展,提升学生整体素质

img4img5学校重视学生行为养成,重视对学生的日常规范教育和传统文化教育积极开展各项德育活动,邀请企业工程师进校开展工匠精神的培育和传承开展职教周活动,培养学生职业意识积极组织学生参加文明风采大赛,“颂建党百年、做时代新人”主题征文活动、“楷模”、“群星闪耀伴我行”主题读书征文等活动,激发学生热情;通过丰富多彩的社团活动百灵鸟舞蹈专场活动、建党百年文艺汇演、组织志愿者进社区服务活动、参观“无锡市博物馆”,丰富学生生活。

学校重视德育队伍建设和思政课教师建设。我们借助无锡市德育工作委员会的东风,让全校所有教师参加“周三夜课堂”学习让每一个教师都来学习德育管理相关知识,让每一个教师都成为德育工作者,以便真正做到全员育人的良好氛围。我们行班主任过三关制度,努力打造一支优秀的德育工作队伍。我们聘请了5名退伍军人参与到学校的日常管理,实行准军事化管理,通过一次次突击检查,一次次内务学习,一堂堂军事体育课让学生加强了自我管理、自我约束,一来,学生内务管理得到了提升、学生行为素质有了更大的提高,全年学生下降至0.2%学校注重学生思想工作,努力做好学生稳定工作, 2021年学生巩固率为96.8%近两年学生毕业率均为100%

学校重视学生健康发展工作,体育设施齐全,体育课按要求排足,体育活动多样,每年一次田径运动会、一次趣味运动会、各项单项体育比赛正常开展,每天早操img6课间操、下午活动课,保证了学生运动时间少于1小时。2021年度,学生体育健康合格率93.8%

(二)践行教学做合一、强化技能特色

img7我校自办学以来,一贯实施 “双证”(学历和技能证)制度,通过校内严格的技能实训,有效地增强了学生的学习能力,提高了学生的实际操作水平,我们组织教师认真学习先进的职业教育理念和兄弟学校课改、教改的经验。专业课教师积极探索项目式教学、任务驱动式教学和多媒体教学的方法;实训教师除了要研究上述内容外,还要积极研究企业生产与学生实训相结合;使我们教育做到七个合一。即理论实践合一、教室、车间合一、教师师傅合一、学生徒弟合一、实习生产合一、教学科研合一、产品作品合一,体现职业教育的特点和教学工厂的特色。2021年度我校汽车维修工、医药商品购销员、电子商务师合格率都为100%,其余工种合格率全部超过95%

(三)狠抓过程管理,提高学生素质

img8img9学校实行德育、教学双过程管理,学校以《无锡行知学生行为养成手册》为主线,从学生入学教育到学生就业意识教育,从学生早操到学生就寝,从学生上课常规到学生社团活动进行全方面、全过程管理,学校以月为单位,开展系统的德育常规教育,同时将每周五下午定为专门的主题教育时间,实行一月一主题,一周一小主题,形成了行知特色的德育教育体系;我们制定出台了《学校德育积分考核条例》学生实行量化考核,促进学生品德的健康发展;以“人生为一大事来,做一大事去”为格言,引导学生树立远大的发展目标;以“人之最宝贵者,莫如光阴。所亟图者,莫如事业”鼓励学生珍惜时间;学习陶行知的主体教育思想,加强学生自治践行陶行知 “劳动教育理论”实践,开展劳动课教育,提高学生吃苦耐劳精神。学校根据在校生特点,改变一考定终身的评价机制,推行“笔记-作业-单元测验-考试”全过程考核,注重学生平时学习养成,经过大家努力,2021年,理论教学满意度97.2%,专业学习满意度98.4%,实习实训满意度98.6%

四)、规范资助管理、严格操作流程,确保此项惠民政策深得人心。

学校高度重视中职资助管理工作,专门成立领导小组,安排专职的工作人员负责;学校努力加大宣传力度,确保政策人人知晓;学校严格执行管理程序,规范免学费和助学金发放,学校学生处建立专门档案,将资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查,确保此项惠民政策无差错、无遗漏,使之深得人心.同时学校通过发放行知奖学金,对于学习认真、表现突出的学生予以鼓励和奖励,全年发放奖金2万余元。

(五)、加强就业教育、提高学生就业质量

我们通过形式多样就业指导讲座,组织学生进入企业参观学习,提高学生职业能力,据2021年我校实习单位和就业单位反馈,我校实习生(毕业生)的学习能力,适应能力,岗位迁移能力均得到充分肯定,但由于学历层次和理论水平的局限性,创新创造能力有待进一步提高。

2021年我校中专毕业生,升学率为93%:各专业就业率和对口就业率均为100%,其中数控专业就业起薪在3500/月以上,汽修专业起薪在2500/月以上,电子商务专业起薪在3500/月以上,药剂专业起薪在2500/月左右,总体来讲学生就业率与就业质量与上一年度有所提高。

(六)畅通升学渠道、提高学生层次。

根据国家人才发展需要,我校鼓励有条件的学生升入高等学校升学,2020-2021我校进行对口单高考,对口单独招生多种形式组织学生升学,合计187升入本科院校,占毕业生人数的93%

教育教学

(一)加强专业建设、促进专业内涵发展

根据《教育部江苏省人民政府关于整体推进 苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板的实施意见》(苏政发〔202075 号)教育部新课程改革和新教学大纲要求,适应市场对人才需求的多样化,我校以现有专业为基础,适时调整修订专业人才培养方案,科学构建课程体系,完善课程专业建设,注重培养学生的职业技能与职业素养,推动各专业招生、就业、升学与人才培养的有效衔接。立足无锡城市功能定位,主动适应职教 发展新趋势、行业发展新布局、企业用人新需求,通过研讨进一步明确各专业职业教育的专业定位和专业内涵,积极推动专业建设与核心课程的教学改革与创新。

(二)注重教学改革、全面提高学生满意率。

我们把陶行知先生的“教学做合一”定为学校的教风与学风,倡导“事该怎样做便该怎样学,该怎样学便该怎样教。”要求理论联系实际,推行理实一体化教学;积极引进企业参与教学改革,共同制订培养方案;注意教育过程管理,改变过去一考定终身的学业评价机制,鼓起学生的学习信心;在班级推行小先生制,改变全凭教师讲解“单打一”的枯燥方式,改变课堂上教师唱主角的方式,而是让学生真正成为课堂的主角,充分发挥学生主观能动性,发挥学生的特长,培养学生的合作精神,提高了学生的学习成绩,也促成了班级良好学风的形成。

积极引进企业参与教学改革,共同制订培养方案。对学生明确要求“双证”,没有中级技能证书就不能毕业。由企业共同鉴定学生质量,实行上岗证书制,实行“弹性”学制。我们一方面在教学计划中确保学生技能训练的时间,另一方面狠抓实训质量。组织校园技能竞赛,达到参赛练兵的目的,提升学生技能素质,2021年度,我校已经通过“无锡市职业技能鉴定指导中心”开展“职业技能等级认定”第三方机构认定,并通过此平台开展本校各个专业的“职业技能等级认定”,截止到2021年,已经通过人社“职业技能等级认定”平台累计考工鉴定500多人次。

)、加强教师队伍建设、提高师资队伍水平

学校非常重视教师队伍建设,推进新教师青蓝工程,使之迅速提高;推进专业课教师专业技能的培训,提高双师型教师比例;引进一批高级教师担任传帮带,使之成为学校教学的一支骨干力量;物色一些在企业中既有丰富生产实践经验又有一定的专业理论知识的技术人员担任实训教师,以提高实训的质量。同时切实加强教师的思想政治工作和师德教育,大力弘扬“行知”精神,鼓励教师爱岗敬业、乐意奉献、增强教师的责任感,像陶行知先生一样,捧着一颗心来,不带半根草去;加强对青年教师的培养,一批青年教师迅速成为教学能手,技术尖子和优秀班主任,建立完善的奖惩机制,逐步提高教师的工资待遇,做到奖勤罚懒、优质优酬,充分调动教师的积极性。经过多年建设,我校已经建立了一支与专业设置和教学要求相适应的,数量充足、结构合理、业务精湛、爱岗敬业的专兼职教师队伍。

(四)、加强教学常规管理,规范教师的教学行为。学校制定《关于进一步加强对教师课堂教学质量考核的通知》,将教师的备课情况、课堂教学实施情况、教学进程组织教学情况、责任心、课堂管理情况等指标纳入对教师的课堂教学质量考核,每月评定教师的课堂教学质量系数,并与教师的经济利益挂钩。教务处坚持每天三次巡检课堂教学情况,多次抽查了教师的备课情况及作业布置批情况,课堂教学秩序越来越好。我校重视教师教学研究能力培养,我们组织了青年教师教学过关能力考核,组织了青年教师公开教学活动和优秀教案评比活动,涌现出一批优秀课,其中多名老师的论文登上了省级期刊,多名教师获得省市各级奖项。

(五)严格落实“教学”“学生”“后勤”的三项管理规范、提高管理水平。

学校严格落实“教学”“学生”“后勤”的三项管理规范,各部门把管理规范分门别类,逐条分解落实到具体工作人员,从而形成规范管理系统与组织网络。学校期初有计划,期中有检查,期末有总结,签订责任状,全面考核,学校管理水平逐年提高。学校严格执行教学管理规范要求,规范学籍管理,建立健全各项规章制度,制定学校各个专业的人才培养方案(2.5+0.5),严格执行实施性教学计划、教学大纲、教材使用审批上报制度。严格使用职业院校规范教材,德育、语文、数学、英语均选用凤凰职教规定的教材,专业课程优先选用省推荐教材,同时开发校本教材,目前已开发了五本校本教材:《数控车中级工培训教材》、《数控车高级工培训教材》、《高起专数学教材》、《数控技术应用理实一体化音像教材》、《机械基础理实一体化教材》。学校有完整的教学监控体系,保障学校教学有序正常进行。抓好学生职业技能培训,切实提高学生技能水平和就业竞争能力。招生宣传使用教育行政部门备案的招生简章按照教育行政部门下达的招生计划招生,学校重视资产管理,制定了相关规章制度,学校会计制度独立,做到用款有计划、收支有标准、管理有定额、分析有资料、监督有要求,并建立了岗位责任制,做到凭证合法、手续完备、帐目健全、核算准确,报表按时编送,确保学校的正常运行。

(六)安全防疫双抓手、确保学校安全稳定

面对新冠疫情常态化防控形势,学校按照无锡行知疫情防控及开学工作方案》《无锡行知新型冠状病毒疫情报告及流程方案》《无锡行知学校应对新型冠状病毒防控隔离工作应急预案》《行知学校消毒杀菌工作方案》《无锡行知疫情防控门卫管理制度》等方案制度实施常态化管理,开展各项工作,进行防控知识宣讲、强化消毒杀菌工作、改善学校环境卫生。实行晨午晚检,严格按照应急预案处理学生身体不适。

同时把安全工作和防疫工作结合起来作为头等大事来抓,实行安全岗位责任制,同时日常工作对于安全问题坚持遇事必讲、逢会必谈,使安全工作融入到各个细节中,加强对防疫工作、学生交通、饮食卫生安全、校内外活动安全及法制知识的教育;通过日常管理和教育提升学生自我保护意识,增强自我保护能力,同时,坚持值班制度,加密安全检查频率,确保学生平安,学校稳定。

四、校企合作

学校重视校企合作,与企业共同制定教学指导方案,共同培养技能人才。成立有企业负责人参加的专业指导委员会,会同企业做好专业规划、专业设置和人才培养的社会调研,各专业有合作紧密的企业专家参加的课程建设和专业教学指导委员会;聘请有实践经验的企业专家指导专业教学和技能训练;积极引进企业文化,在实训场所营造企业情境,加强专业文化建设;建立教师定期下企业实践制度,有计划有步骤落实专业教师每两年下企业实践锻炼的规定,让教师在实践一线学习先进技术,了解企业生产、管理过程,不断更新教师的专业知识,不断提升教师专业技能的应用水平。把校企合作作为教师培训工作的重要途径。

img10同时进一步深化校企合作,转变学校发展方式。我们在过去与企业签订联合办学协议,实行订单式培养,委托企业进行学生顶岗实的的基础上,大胆创新合作思路,与相关企业深度合作,从办学体制、机制上进行改革。我们与无锡山禾药业草签校企合作协议,实行冠名班培养,共同制定 “山禾药剂班”的专业教学计划和课程教学大纲,实行教师企业专业人员互派,同时按照连锁药企的实际情况和药剂专业人才培养的要求,进行药剂专业的教学、实训场地进行布置与装饰,充分体现企业文化,营造行业氛围并适时在甲方推出“连锁药企”实体店,由我校学生全权负责经营和管理,实现学校与企业的无缝对接。我们与无锡申锡机械无锡市科虹标牌有限公司合作,实行学徒制培养试点,学校企业共同制定人才培养方案,将学校的课程知识的学习与企业实践深度结合,将课本知识与社会实践知识结合,体现职业教育社会意义42名学徒已先后完成通用素质img11职业素养、安全生产规范机械识图、机械基础及机械制造工艺课程,即将开展的数控编程与操作课程。目前,企业、学校根据教学任务适时考核评价,让学生有了主动学习的动力也让他们有了必须积极学习的压力和规范意识。本年度,我校与无锡市科虹标牌有限公司印刷专业学徒制班级已经顺利开班,我们将进一步服务企业,融合企业,深化校企合作

五、社会贡献

我校是面向平民子弟的职业学校,实行低收费,学校主要经费来源自筹,办学十几年来,我校已为无锡地方经济建设培养了6000余名建设者,如果按学校年生均办学经费计算,已为国家节约了大量资金,

同时,学校积极开拓市场,加大培训机构的改革力度,着力打造技能培训鉴定、成人教育等培训项目。近年来,学校对外服务呈现良好发展态势,年均专业技能培训、鉴定、考核达1000余人次,进一步增强了学校服务地方经济社会发展的功能和贡献力。

六、举办者履责

学校白手起家,我们重温了陶行知先生“有钱办学不算稀奇,要把没有钱的学校办的有精彩才算真本领。”的教诲,千方百计筹措资金,从整修闲置多年的校舍开始,建车间、造操场、美化环境、添置设备,每年都造新建筑、添新设备。同时想方设法勤俭办学,自己动手,不讲排场,把钱用到最需要的地方。学校现已经建有机械实训中心、汽修实训中心、印刷实训中心、信息实训中心和多个实验室,教学仪器设备总值701.28万元,固定资产2000多少万,实验、实训设施基本满足教学需要。本年度,为改善学校教学环境,提升办学能力,先后投入400多万元增添教学设备、实训设备、改造实训场地,以精细管理为驱动,积聚学校可持续发展

学校规范管理,各部门都有明确的工作职责与条例,全校教职工都有明确的工作岗位与职责,规章制度健全,承担着全校的学生管理、教学管理、师资培养、招生就业、专业建设、课程建设、教育督导、对外培训及教育科研等工作任务。

学校成立由产业界、经济界及有关部门的专家及技术人员组成的学校咨询委员会,成员涵盖学校各个主干专业,并定期召开会议,沟通经济、科技发展和行业、企业用工需求信息,指导学校专业建设、课程设置、教育教学改革及调整学校发展方向,转变发展方式和制订学校发展规划起到了明显作用。

学校将通过改革、开拓、创新来寻找学校新发展的路子,争取在较短的时间里使学校再上一个新台阶。

七、主要问题和改进措施

(一)、学校管理创新和教育教学改革的力度有待进一步加大

学校要进一步深化现代学校制度的研究与实践,进一步加强规范办学,着力提升学校管理水平,以质量提升工程为抓手,进一步加快改革与发展,凝练办学特色,努力办好人民满意的职业教育。

(二)师资队伍建设有待进一步加强

虽然学校大力推进师资队伍建设。初步打造了一支结构合理、专兼结合、素质比例较高的教师队伍。但是,仍然存在着一定的短板。今后,学校将进一步创新培育机制,通过人才引进、自我培养,优化团队结构,始终坚持师资队伍建设常抓不懈,加快学科专业带头人的培养和教科研团队的建设,进一步提升师资队伍的整体水平和影响力。学校要在管理机制、考核机制上进行改革,进一步通过改革考核的制度来促进教师各项能力的提升。为深化教育教学改革、提高人才培养质量提供坚实基础和可靠保障。

(三)校企合作的体制机制有待进一步优化

学校始终坚持产学合作,与很多企业建立了互动双赢的合作关系,创新了药剂专业校企合作培养模式,但是,校企合作缺乏合作的深度和广度。今后,我们将进一步争取地方政府和上级教育行政管理部门更多的支持,紧紧依托行业协会、理事会,进一步创新校企合作的体制机制,更好引进激励机制,促进互利双赢,使校企合作向更广泛、更深层次的方向发展。

(四)德育教育工作水平、教学质量有待进一步提高

德育教育工作水平有待提高特别是在班主任管理工作还存在管理不到位、不及时现象。如何加强学生行为习惯培养,要有一套成形的管理模式。同时教学质量要多下工夫,围绕学生学习能力差,学习习惯不良的现状,要有针对性来提高课堂教学和实训质量。

 

 

 

 

创建时间:2021-12-01