教风学风:教学做合一 
校       训:
求真、求实、求新、求进
校       风:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人

无锡行知科技学校2023年度质量年度报告

 

       校

              量

      告

(2023年度)

 

二〇二二年十二月

 

一、基本情况

二、学生发展质量

三、教育教学质量

四、国际合作质量

五、服务贡献质量

六、政策落实质量

七、挑战与展望

2022年,学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习党的二十大精神,贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,以立德树人为根本,改革人才培养模式,服务地方、服务企业、、服务社会经济、全面提升办学质量和发展水平,造就新时代手脑双挥的真人,办让人民满意的职业教育

一、基本情况

1.1学校概况

无锡行知科技学校是一所以伟大的人民教育家陶行知先生名字命名的江苏省三星级重点职业学校,位于无锡新吴区,占地6万多平方米,建筑面积4万多平方,学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,努力弘扬行知精神,以全面素质和综合职业能力培养为核心,以职业技能训练为特色,培养“以德立身,以技立业”的一线技能人才,为加快建设“强富美高”新无锡、服务产业强市建设提供智力支持和人才支撑。

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多年来,凭借全体行知人的努力,学校取得了不错的办学业绩,现为无锡新区人才培养基地、无锡市锡山区人才培养基地、无锡市高技能人才培养基地、无锡市农村劳动力就业培训基地,中国包装印刷协会人才培养基地,同时学校多次获得无锡市安全文明校园、无锡市德育先进学校、无锡市先进社会组织等荣誉称号。

1.2学生情况

学校现有在校生2585人,2022学年学校招生人数1216人,毕业生人数224人,相比较前一年全校在校人数增长878人,毕业人数增长23人。学校以举办中职教育为主,开设数控技术应用、机电技术应用、市场营销、城市轨道交通运营管理、航空服务、汽车运用与维修、药剂、电子商务、计算机应用、机电技术应用单招、市场营销单招等专业,其中机电技术应用为江苏省示范专业;数控技术为技工院校江苏省重点专业、电子商务、计算机等专业为技工院校无锡市重点专业。

1.3教师队伍

img2学校贯彻引进与培养并举的方针,鼓励和支持教师参与职称晋升、学历深造、业务进修,德才兼备、素质优良的师资队伍目前,学校共有专任教师90人,硕士以上学历7人,占专任教师的7.78%。学校现有高级职称7人,高级技师4人,技师8人。学校非常重视教师培训工作,通过省市各级培训及学校组织的教育教学的专题培训(全员、骨干教师、青年教师、专业教师、管理干部等十余项培训)提高教师能力;通过学科带头人建设和精品课程建设提高教师素养;通过专业教师下企业实习拉近教与学、学与做的距离;通过公开教学活动,提高教师的课堂教学能力希望通过一段时间的建设,为学校重点和特色专业、学科提供智力支持,逐步建立一支德才兼备、素质优良的师资队伍,为学校发展提升创造条件。

1.4 设施设备

学校根据职业教育的宗旨和特点,建有机械实训中心、汽修实训中心、信息实训中心、航空服务与轨道实训中心、模拟药房和多个实验室,目前数控加工专业实训工位数124个,机电技术应用专业实训工位数150个,计算机应用专业实训工位数200给,汽车维修专业实训工位数80个,电子商务/市场营销专业实训工位数200,药品营销专业实训工位数130个,航空专业实训工位数140,教学仪器设备总值748.11万元,生均设备值4382元,学校有纸质图书5.9万册,生均图书34.63册。 2022年学校投入900多万元用于改善校园环境和教学设施,添置教学设备。

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      二、学生发展质量

2.1党建引领

img6学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实立德树人根本任务,深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,不断强化党风廉政建设、师德师风建设、校风学风建设和校园文化建设。学校党支部坚持融入日常、抓在经常,坚持问题导向,坚持领导带头,坚持常抓不懈,做到党建工作与学校事业发展同向同行。

学校党支部利用政治学习机会围绕学习贯彻二十大精神、新党章进行专题授课,引导全面理解党的路线、方针、政策,高举旗帜,坚定信念,投身实践。同时,巩固党史教育成果,组织党史教育讨论交流会、组织主题党日观影活动,要求大家从党的光辉历史中汲取阔步新征程的磅礴力量,坚守初心、勇担使命,攻坚克难、砥砺奋进,凝聚一切可以凝聚的智慧,团结一切可以团结的力量,就一定能战胜一切困难,赢得一切挑战,抓住一切机遇,在全面建设社会主义现代化国家新征程上开好局、起好步,更好的参与教育事业的建设。党支部开展“我为群众办实事”实践活动,重视发挥党员的先锋模范,要求党员佩戴党员徽章亮身份,要求党员佩戴服务袖章干服务,提高党员在师生队伍中的影响力。我们要求党员结合教育教学实际,增做学科先锋,争做班主任能手。帮扶学困、贫困、德困“三困”生。

学校党支部指导工会召开职工代表大会,讨论通过《关于进一步加强师资队伍建设及提高教职工待遇的相关规定》,连续三年提高教师待遇,鼓励教师个人提升同时,规范教师日常管理,加强教师绩效考核改革,为学校重点和特色专业、学科提供智力支持,逐步建立一支德才兼备、素质优良的师资队伍,为学校发展提升创造条件。领导学校团委不断加强团员的思想教育, 进一步激发广大团员学生的团员意识,促进团员发挥模范带头作用。

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2.2立德树人

img9学校重视学生行为养成,遵循陶行知德育思想,教人求真、学做真人。学校以《无锡行知学生行为养成手册》为主线,从学生入学教育到学生就业意识教育,从学生早操到学生就寝,从学生上课常规到学生社团活动进行全方面、全过程管理,学校以月为单位,开展系统的德育常规教育,同时将每周五下午定为专门的主题教育时间,实行一月一主题,一周一小主题,形成了行知特色的德育教育体系;我们制定出台了《学校德育积分考核条例》学生实行量化考核,促进学生品德的健康发展;以“人生为一大事来,做一大事去”为格言,引导学生树立远大的发展目标;以“人之最宝贵者,莫如光阴。所亟图者,莫如事业”鼓励学生珍惜时间;学习陶行知的主体教育思想,加强学生自治践行陶行知 “劳动教育理论”实践,开展劳动课教育,提高学生吃苦耐劳精神。

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学校重视对学生的日常规范教育和传统文化教育,积极开展各项德育活动,积极组织学生参加文明风采大赛,开展“党的光辉照我心、童心喜迎二十大”主题征文活动、《勋章》和《筑梦九天》主题阅读等活动,激发学生爱国热情;开展了工匠精神进校园、优秀毕业生回母校、工匠精神主题班会等工匠精神的培育和传承活动;开展了日常生活劳动、生产劳动、服务社会劳动等形式的劳动养成教育;开展了职业教育活动周、“太湖使者”志愿者活动、专业服务进社区等社会实践活动;开展了丰富多彩的体育节、运动会、宿舍文化节、歌唱红歌大合唱、校园十佳歌手等校园文化活动、成立了心灵心语社团、电竞社、摄影社、舞蹈社、模特社、播音主持社、篮球社等20多个社团活动,众多的社团活动丰富了学生的课余活动,丰富了学生的课外知识。

学校重视德育管理人员的管理和培训工作。学校加入无锡德育工作委员会、大中专院校思政联盟开展德育交流、研究与拓展工作。我们借助无锡市德育工作委员会的东风,让全校所有教师参加每周“周三夜课堂”学习,定期举行学习心得分享会,教师在学习相关德育管理的育人方法的同时提升了个人德育管理的理念,让每一个教师都能成为我校优秀的德育工作者,以便真正做到全员育人的良好氛围。我校借助大中专院校思政联盟的平台开展优秀主题班会、优秀思政课的评比,让更过的德育人在参加比赛的过程中提升自己的管理水平。我校十分重视青年教师的培养工作,通过青蓝工程,一对一对接对青年教师进行传帮带工作。对班主任工作时间不满三年的教师实行过三关制度,让年轻的力量在培训、管理、考核中提升自己,通过内外融合培养的途径,努力打造一支优秀的育人工作队伍。

学校注重学生思想工作,努力做好学生稳定工作, 2022年学生巩固率为95.3%近两年学生毕业率均为100%文化课合格率、专业技能合格率超过90%

img13学校认真学习《新时代学校体育、美育工作意见》,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,进一步强化学校体育美育劳育育人功能,构建德智体美劳全面培养的教育体系。遵循体育美育劳育特点以体育人、以美化人、以劳育人,引导学生树立正确的健康观、审美观与劳动观,传播社会主义核心价值观。在开齐开足各类体育、美育、劳育课程的基础上,依托校内的学生社团积极开展广播操、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、绘画、校园歌手等多项特色体艺活动丰富学生课余文化生活,提高学生各项体育运动艺术表演的竞技水平,通过开展体育节、艺术节、劳动教育月等各类活动,弘扬社会主义核心价值观,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境。同时每年一次田径运动会、一次趣味运动会、各项单项体育比赛正常开展,每天早操、课间操、下午活动课,保证了学生运动时间少于1小时。学校现有体育课专任教师数5人、美育课专任教师数6人,参加国家学生体质健康标准测试人数1072人、学生体质测评合格率90.04%

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学校组建了名为“我知我行”校园营销大赛团队,参加市营销大赛,借助大赛加深了对市场营销学科的理解,提高了沟通、写作等综合能力,提高了团队意识和解决问题的能力。在指导老师董雯倩老师悉心指导下,在团队成员的共同努力下,最终“我知我行”团队的“夏日物语”项目获得2022年度无锡市大中专院校校园营销大赛二等奖。

学校组织学生积极参加中职技能大赛、创新创业大赛等比赛,让学生在大赛中再学习,再提高。学生褚艺、杨怡茹在无锡市创新创业大赛中获得二等奖,迟雅静、陈静静等学生在江苏省文明风采大赛中获得省级最佳作品,赵莉茹等学生在职业教育知识竞赛中满分,获优秀奖。褚艺等学生在无锡市百灵鸟艺术展演(朗诵专场)中获得银奖。王彤彤同学在无锡市举办的“党的光辉照我心、童心喜迎二十大征文活动”中获得优秀奖,学生汽修团队参加无锡市汽修专业技能大赛获得第八名。

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2.3在校体验

img18深化“三教改革”,遵循“教师为主导、学生为主体、教学做合一”的原则,运用陶行知的教育思想和教育理念,探索适合于我校“小先生”制的高效课堂教学模式。我们充分发挥教研组在教学改革中的作用,各教研组组织学习陶行知的教育思想,开展“小先生”制的高效课堂教学模式的研究和实践,每个教研组都举行了“小先生”制的高效课堂教学模式研讨会,市场营销教研组申报《职校小先生培养机制研究》作为市级课题研究,而且课题已进入研究阶段。我们举行以“让学生动起来”为主题的公开教学活动。展示课、研究课、汇报课同步开展,认真反思,邀请专家进行点评,提高教师课堂水平。一年中教师上公开课的比例已超过50%。我校多名教师组队参加了市级教学大赛、通用语言文字教学能力大赛并获得奖。

我校自办学以来,一贯实施 “双证”(学历和技能证)制度,通过校内严格的技能实训,有效地增强了学生的学习能力,提高了学生的实际操作水平, 2022年无锡行知科技学校共有639人次参加“职业技能等级认定”其中585人获得“职业技能等级”证书,获证率91.5%。

学校根据在校生特点,改变一考定终身的评价机制,推行“笔记-作业-单元测验-考试”全过程考核,注重学生平时学习养成,我们将不忘初心,继续深入学习领会陶行知的教育思想和教育理念,根据职业教育的特点和我校的实际情况,继续对我校教学管理教学实施进行创新性研究,力争“小先生制”教学模式和“德育积分”思想教育形成我校的办学特色。

2022年,在校生满意度91%、课堂育人满意度95%、课外育人满意度98%、思想政治课教学满意度90%、公共基础课(不含思想政治课)教学满意度88%、专业课教学满意度91%。

2.4就业质量

我校在了解毕业生求职需求过程中,增强毕业生就业引导,整合以往就业工作案例,通过开设专题讲座、召开实习就业动员大会、邀请企业领导进行企业文化交流、就业形势与政策分析、就业应聘技巧等方面的讲座,展开全面的就业指导,引导学生确立“先就业,再择业”的理念。学校对实习就业毕业生进行责任感教育,指导实习生角色转变的心理辅导,增强学生实习的安全意识,做好实习就业前的思想准备和心理准备,增强学生职业选择的市场意识、法制意识、竞争意识。2022年在学校整体就业形势较好,对口就业率为95%以上,满意度达90%,毕业生初次就业平均月薪酬为3222(元)水平,基本与去年持平。

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2022年我校毕业生服务于第二产业占31%,较去年上涨2%,服务于第三产业11人,占69%,较去年下降2%,学生到单位实习一段时间后,我校招生就业处的老师和班主任都会定期回访企业,了解学生综合情况,听取实习单位的反馈意见,配合实习单位做好学生实习工作的统筹安排,学生完成实习后,对实习单位采用问卷调查的收集反馈意见,实习单位对我校学生满意度综合达到94%

 

2.5创新创业 

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学校高度重视创新创业工作,将其贯穿于育人全过程,着力深化创新创业教育改革,构建完善的创新创业教育体系,精心设计创新创业课程,建设创新创业师资队伍,切实增强学生的创新创业意识和能力,不断提升人才培养质量。学校在2022年无锡市职业院校创新创业大赛学生褚艺、杨怡茹获得二等奖,迟雅静、陈静静等学生在江苏省文明风采大赛中获得省级最佳作品,赵莉茹等学生在职业教育知识竞赛中满分,获优秀奖。

2.6技能大赛

我校自办学以来,一贯实施 “双证”(学历和技能证)制度,通过校内严格的技能实训,有效地增强了学生的学习能力,提高了学生的实际操作水平,我们组织教师认真学习先进的职业教育理念和兄弟学校课改、教改的经验。专业课教师积极探索项目式教学、任务驱动式教学和多媒体教学的方法;实训教师除了要研究上述内容外,还要积极研究企业生产与学生实训相结合;使我们教育做到七个合一。即理论实践合一、教室、车间合一、教师师傅合一、学生徒弟合一、实习生产合一、教学科研合一、产品作品合一,体现职业教育的特点和教学工厂的特色。2022年无锡行知科技学校共有639人次参加“职业技能等级认定”其中585人获得“职业技能等级”证书,获证率91.5%。

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本年度我们开展了“第十届无锡行知技校校园技能大赛”,比赛共涉及9个专业,分为11个工种项目,共有1954人次参加11个工种项目的比赛,共有91人获得一、二、三等奖,同时我们参加了无锡市校园营销大赛、无锡市技能大赛和教师教学能力大赛等多项赛事,其中无锡市校园营销大赛荣获“二等奖”,无锡市技能大赛等均进入决赛。

2.7升学情况

根据国家人才发展需要,我校鼓励有条件有意愿的学生升入高等学校升学,2021-2022年我校合计 208 人升入本专科院校,占毕业生人数的 92.85 %

我们重视职教高考班的教学工作,班主任和任课老师组成一个团结合作的团队,出台职教高考班的管理规定和奖学金制度,平时加强对考试大纲和考点研究,多次组织职教高考班的教学研讨会、教学质量分析会。我们还走出去,学习兄弟院校职教高考班教学管理和教学实施方面的经验,根据职教高考本科录取情况,对教学团队实施奖励。在领导和团队的努力下,尽管职教班的生源比较差,而且没有实行淘汰制, 2022年的职教高考取得了优秀的成绩,24名市场营销专业学生参加职教高考,有3人以高分被本科院校录取,其他学生都考上的理想的大专院校。目前在籍的职教高考班有11个, 职教高考班管理严、学风正。

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三、教育教学质量

3.1专业建设质量

根据《教育部江苏省人民政府关于整体推进 苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板的实施意见》(苏政发〔202075 号)教育部新课程改革和新教学大纲要求,适应市场对人才需求的多样化,我校以现有专业为基础,适时调整修订专业人才培养方案,科学构建课程体系,完善课程专业建设,注重培养学生的职业技能与职业素养,推动各专业招生、就业、升学与人才培养的有效衔接。立足无锡城市功能定位,主动适应职教 发展新趋势、行业发展新布局、企业用人新需求,通过研讨进一步明确各专业职业教育的专业定位和专业内涵,积极推动专业建设与核心课程的教学改革与创新。

无锡行知科技学校共设置数控技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、电子商务、药剂、市场营销、城市轨道交通运营管理、航空服务、艺术设计与制作等10个专业。课程总量超过160,总体与无锡市发展高端制造业、生物医药、新能源产业政策吻合,我校也正在研究加快现代化专业群建设,已经出台2022~2024年三年专业建设规划,加大本校重点专业、特色专业的建设力度。

学校重视职业技能等级认定评价工作,学校现有“职业技能等级认定第三方机构”(人社),可以开展数控、电子商务、药剂等职业技能等级认定,也可以通过其他第三方机构开展汽修、电工、计算机等职业技能等级认定,每年按照要求参加相关专业的职业技能等级认定工作。无锡行知科技学校已经是1+X证书试点工作,但鉴于我校已经具备“职业技能等级认定第三方机构”,所以未开展1+X证书认定

3.2课程建设质量

    我们把陶行知先生的“教学做合一”定为学校的教风与学风,倡导“事该怎样做便该怎样学,该怎样学便该怎样教。”要求理论联系实际,推行理实一体化教学;积极引进企业参与教学改革,共同制订培养方案;注意教育过程管理,改变过去一考定终身的学业评价机制,鼓起学生的学习信心;在班级推行小先生制,改变全凭教师讲解“单打一”的枯燥方式,改变课堂上教师唱主角的方式,而是让学生真正成为课堂的主角,充分发挥学生主观能动性,发挥学生的特长,培养学生的合作精神,提高了学生的学习成绩,也促成了班级良好学风的形成。

学校积极引进企业参与教学改革,共同制订培养方案。对学生明确要求“双证”,没有中级技能证书就不能毕业。由企业共同鉴定学生质量,实行上岗证书制,实行“弹性”学制。我们一方面在教学计划中确保学生技能训练的时间,另一方面狠抓实训质量。组织校园技能竞赛,达到参赛练兵的目的,提升学生技能素质,2022年度,我校已经通过“无锡市职业技能鉴定指导中心”开展“职业技能等级认定”第三方机构认定,并通过此平台开展本校各个专业的“职业技能等级认定”,截止到2022年,已经通过人社“职业技能等级认定”平台累计考工鉴定1500多人次。

学校深化人才培养模式改革,坚持科研和教学的联系,深入学习调研,根据各个专业特点进行项目导向,实境育人,推进各专业课程设置。加强信息化辅助教学,在疫情严重期间,所有的教师利用腾讯课堂教学平台的“课程直播”功能进行在线教学,各级督导进入该平台的进行课堂教学质量的监控,在日常教学过程中,教师利用该平台进行课前教学素材的下发,通过平台的使用,教师的信息化应用水平明显提升,学校98%以上教师能运用多媒体教学,利用网络资源查找教学资料,完成课件制作。

学校严格按照文件的要求,开设了职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、心理健康等课程,每周授课 2节课,在国家规定的四个学期内完成教学工作。并依据国规教学大纲,使用国规教材和教学参考书。把配齐建强思政课教师队伍作为关键环节,根据我校思政课教师队伍建设中存在的问题和薄弱环节,多措并举,努力锻造出一支可信、可敬、可靠专业化思政课教师队伍。

3.3教学方法改革

          学校非常重视教师队伍建设,推进新教师青蓝工程,使之迅速提高;推进专业课教师专业技能的培训,提高双师型教师比例;引进一批高级教师担任传帮带,使之成为学校教学的一支骨干力量;物色一些在企业中既有丰富生产实践经验又有一定的专业理论知识的技术人员担任实训教师,以提高实训的质量。同时切实加强教师的思想政治工作和师德教育,大力弘扬“行知”精神,鼓励教师爱岗敬业、乐意奉献、增强教师的责任感,像陶行知先生一样,捧着一颗心来,不带半根草去;加强对青年教师的培养,一批青年教师迅速成为教学能手,技术尖子和优秀班主任,建立完善的奖惩机制,逐步提高教师的工资待遇,做到奖勤罚懒、优质优酬,充分调动教师的积极性。经过多年建设,我校已经建立了一支与专业设置和教学要求相适应的,数量充足、结构合理、业务精湛、爱岗敬业的专兼职教师队伍。

学校坚持以学生发展为中心,积极推广线上线下教学模式、理实一体化教学,综合运用启发式,探究式,讨论式等教学方法,教师以课堂为立足点,以学生为主体,以问题为导向,以信息化教学为手段,从“点状”的课堂学习转向“多维”的“课堂的学习,形成德育与专业教育相互融合、相互促进、持续培育,支持学生终身学习、自我学习、发现问题与解决问题的能力。教师、教材、教法协同推进,激发学生的学习兴趣及主体性、参与性、创造性,提升课堂教学效率与质量。

学校严格执行课程标准、规范教师教学行为,落实课程管理,开足开齐课程课时,突出教学工作的中心地位,制定教学工作计划、教研组工作计划和各科教学计划,抓好备课、公开课、评课等环节,强化学生作业检查的力度,提高学生作业效率,教师及时批改,准确掌握学生学习的效率。学校确立“科研先导”的教改理念,熟练掌握成功的教学改革经验和模式,深化课堂教学改革,教研组组织教师积极参与教学改革和教学科研,学校制定了教师教科研管理制度,各教研制定教研活动计划并且实施,大力支持教师参加各级优质课以及课件、教案、论文比赛和课题申请,各教研组加强交流与合作,注重教科研成果的推广。目前已开发了五本校本教材:《数控车中级工培训教材》、《数控车高级工培训教材》、《高起专数学教材》、《数控技术应用理实一体化音像教材》、《机械基础理实一体化教材》。

针对学生学习基础差、自觉性差,很多人是应试教育的失败者的情况,我们注意教育过程管理,加强对听课笔记、作业、平时小测验等学习过程的管理,并给予较大权重,改变过去一考定终身的学业评价机制,鼓起学生的学习信心,收到较好的效果。

3.4数字化教学资源与应用

重视数字化教学资源建设和应用,现在已经建设数控仿真、药剂仿真两个虚拟仿真实训室,校园主干网络最大带宽1000M,基本能满足学校需要,学校现有5个电脑房,教学用电脑近300台,学校数字化教学资源和在线开放课程建设正在进行中。

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3.5师资队伍建设

学校积极实施“人才强校”战略,全面实施教师提升工程,努力建设了一支德艺双馨、专兼互补的优秀师资队伍。目前,学校共有专任教师90人,硕士以上学历7人,占专任教师的7.78%。学校现有高级职称7人,高级技师4人,技师8人。学校非常重视教师培训工作,通过省市各级培训及学校组织的教育教学的专题培训提高教师能力;通过学科带头人建设和精品课程建设提高教师素养;通过专业教师下企业实习拉近教与学、学与做的距离;通过公开教学活动,提高教师的课堂教学能力;通过提高教师待遇,鼓励教师个人提升,同时设立师资队伍建设专项资金,用于教师科研论文奖励;引进高级教师(学科带头人、高级技师)等高层次人才的经费投入;“双师型”教师培养经费,学科(专业)带头人、教师骨干、支付聘用校外兼职教师和专家及“青蓝工程”经费等。希望通过一段时间的建设,为学校重点和特色专业、学科提供智力支持,逐步建立一支德才兼备、素质优良的师资队伍,为学校发展提升创造条件。

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3.6校企双元育人

无锡行知科技学校正在开展校企合作现代学徒制专业建设,2022年无锡行知科技学校和无锡玖盈电子商务有限公司签订了现代学徒制合作协议,开展电子商务专业的现代学徒制教学合作,参加现代学徒制的2022电子商务专业的学生数量为62人。

同时开展企业新型学徒制人才培养探索,至今已同4家单位共同开展了企业学徒制项目。在稳步推进学徒制培训工作的过程中,学校与企业密切配合,通过不断调整教学方式和完善教学评价等举措,积累了一定的经验,也取得了一定的成效。截止目前已完成与申锡机械集团有限公司合作开展的车工(数控车工)(中级)学徒制培训项目,取证率达90.5%,在锡山区第一批完成学徒制培训任务并正式参加评审的四家企业中名列第一。

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四、国际合作发展

学校紧紧围绕习近平总书记提出的构建人类命运共同体的战略思想,积极思考,国际化办学研究,借助无锡公共实训基地平台开展中德bbw-PTB培训试点,同时,安排两名教师全程参与,认真学习,提升我校教师队伍建设和国际化水平做了一次非常有益的尝试。

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五、服务贡献质量

学校重视校企合作,与企业共同制定教学指导方案,共同培养技能人才。成立有企业负责人参加的专业指导委员会,会同企业做好专业规划、专业设置和人才培养的社会调研,各专业有合作紧密的企业专家参加的课程建设和专业教学指导委员会;聘请有实践经验的企业专家指导专业教学和技能训练;积极引进企业文化,在实训场所营造企业情境,加强专业文化建设;建立教师定期下企业实践制度,有计划有步骤落实专业教师每两年下企业实践锻炼的规定,让教师在实践一线学习先进技术,了解企业生产、管理过程,不断更新教师的专业知识,不断提升教师专业技能的应用水平。把校企合作作为教师培训工作的重要途径。

同时进一步深化校企合作,转变学校发展方式。我们在过去与企业签订联合办学协议,实行订单式培养,委托企业进行学生顶岗实习的的基础上,大胆创新合作思路,与相关企业深度合作。 

同时,学校积极开拓市场,加大培训机构的改革力度,着力打造技能培训鉴定、成人教育等培训项目。近年来,学校对外服务呈现良好发展态势,年均专业技能培训、鉴定、考核达1000余人次,进一步增强了学校服务地方经济社会发展的功能和贡献力。

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学校与所在社区和新吴各初中校一起,开展职业体验教育邀请学生通过校内体验、进行了职业的普适性教育,赢得好评。组织学生志愿者“太湖使者”志愿队定期前往慧海湾生态园进行生态环保活动;组织药剂专业学生进社区养老服务中心,开展为老人献出一份爱心的活动;组织学生参加社区的公益活动,进行人口普查登记,服务地方社会。

六、政策落实质量

6.1国家政策落实

学校高度重视中职资助管理工作,专门成立领导小组,安排专职的工作人员负责;学校努力加大宣传力度,确保政策人人知晓;学校严格执行管理程序,规范免学费和助学金发放,学校学生处建立专门档案,将资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查,确保此项惠民政策无差错、无遗漏,使之深得人心。

6.2地方政策落实

学校深入落实教育部、江苏省人民政府《关于整体推进苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板的实施意见》,省教育厅《关于印发江苏省职业教育质量提升行动计划(2020—2022年)的通知》、和《无锡市推进苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板实施方案》等文件精神,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,严格规范办学。

6.3学校治理

我校实行党组领导校长负,明确学校党支部为学校的政治核心,要求学校党支部引领学校政治导向、办学方向。群团关工委工作全面展开。学校党支部指导工会召开职工代表大会,讨论通过《关于进一步加强师资队伍建设及提高教职工待遇的相关规定》,连续三年提高教师待遇,鼓励教师个人提升同时,规范教师日常管理,加强教师绩效考核改革,为学校重点和特色专业、学科提供智力支持,逐步建立一支德才兼备、素质优良的师资队伍,为学校发展提升创造条件。

学校规范管理,各部门都有明确的工作职责与条例,全校教职工都有明确的工作岗位与职责,规章制度健全,承担着全校的学生管理、教学管理、师资培养、招生就业、专业建设、课程建设、教育督导、对外培训及教育科研等工作任务。

学校成立由产业界、经济界及有关部门的专家及技术人员组成的学校咨询委员会,成员涵盖学校各个主干专业,并定期召开会议,沟通经济、科技发展和行业、企业用工需求信息,指导学校专业建设、课程设置、教育教学改革及调整学校发展方向,转变发展方式和制订学校发展规划起到了明显作用。

6.4质量保证体系建设

2022年,无锡市教育局组织开展“质量提升年”活动,我校针对自身教育质量存在的问题和不足,认真制定质量提升活动方案,并认真组织实施,严格按照江苏省中职学校指导性人才培养方案制定符合自身实际的实施性人才培养方案和课程标准,下一步将对我校的专业设置情况制定《专业质量标准》,并按照各个专业的质量标准形成教学诊断和监控体系。

我校有878人参加2022年中职学考,其中424人参加中职学考技能考试,相比2021年学考人数列表如下:

中职学考

中职学考人数

技能考试人数

2021

220

178

2022

878

424

中职学考对我校的教学工作有较强的指导作用,中职学考涵盖了文化课、专业课和技能课,涵盖了中职五个学期的主要课程,要求我们不能偏废,做好各个专业人才培养方案中的各项工作。

6.5 经费投入 

我校是面向平民子弟的职业学校,实行低收费,学校主要经费来源自筹,办学十几年来,我校已为无锡地方经济建设培养了7000余名建设者,如果按学校年生均办学经费计算,已为国家节约了大量资金,学校白手起家,我们重温了陶行知先生“有钱办学不算稀奇,要把没有钱的学校办的有精彩才算真本领。”的教诲,千方百计筹措资金,从整修闲置多年的校舍开始,建车间、造操场、美化环境、添置设备,每年都造新建筑、添新设备。同时想方设法勤俭办学,自己动手,不讲排场,把钱用到最需要的地方。学校现已经建有机械实训中心、汽修实训中心、印刷实训中心、信息实训中心和多个实验室,教学仪器设备总值748.11万元,实验、实训设施基本满足教学需要。2022年度,为改善学校教学环境,提升办学能力,先后投入900多万元增添教学设备、实训设备、改造实训场地,以精细化管理为驱动,积聚学校可持续发展动力。

七、挑战与展望

7.1面临挑战

挑战1:学校管理创新和教育教学改革的力度有待进一步加大

学校要进一步深化现代学校制度的研究与实践,进一步加强规范办学,着力提升学校管理水平,以质量提升工程为抓手,进一步加快改革与发展,凝练办学特色,努力办好人民满意的职业教育。

挑战2:虽然学校大力推进师资队伍建设。初步打造了一支结构合理、专兼结合、素质比例较高的教师队伍。但是,仍然存在着一定的短板。今后,学校将进一步创新培育机制,通过人才引进、自我培养,优化团队结构,始终坚持师资队伍建设常抓不懈,加快学科专业带头人的培养和教科研团队的建设,进一步提升师资队伍的整体水平和影响力。学校要在管理机制、考核机制上进行改革,进一步通过改革考核的制度来促进教师各项能力的提升。为深化教育教学改革、提高人才培养质量提供坚实基础和可靠保障。

挑战3校企合作的体制机制有待进一步优化

学校始终坚持产学合作,与很多企业建立了互动双赢的合作关系,创新了药剂专业校企合作培养模式,但是,校企合作缺乏合作的深度和广度。今后,我们将进一步争取地方政府和上级教育行政管理部门更多的支持,紧紧依托行业协会、理事会,进一步创新校企合作的体制机制,更好引进激励机制,促进互利双赢,使校企合作向更广泛、更深层次的方向发展。

挑战4:德育教育工作水平、教学质量有待进一步提高

德育教育工作水平有待提高,特别是在班主任管理工作还存在管理不到位、不及时现象。如何加强学生行为习惯培养,要有一套成形的管理模式。同时教学质量要多下功夫,围绕学生学习能力差,学习习惯不良的现状,要有针对性来提高课堂教学和实训质量。

7.2未来展望

根据《教育部江苏省人民政府关于整体推进 苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板的实施意见》(苏政发〔202075 号)要求以服务为宗旨、就业为导向,面向经济社会发展调整优化专业结构,设置职业技能人才紧缺专业或方向,努力满足社会经济发展对高素质劳动者,特别是高技能应用型、技能型人才的需要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,努力弘扬行知精神,实践教学做合一,造就新时代手脑双挥的真人,办好让人民满意的职业教育。为社会培养具有良好道德素质,必备知识基础,过硬专业技能的应用型技术人才,为加快建设“强富美高”新无锡、服务产业强市建设提供智力支持和人才支撑。提高办学水平和办学层次,在此基础上努力争取申办联职院五年制高等教育

学校将通过改革、开拓、创新来寻找学校新发展的路子,争取在较短的时间里使学校再上一个新台阶。

 

 

 

 

创建时间:2023-01-20