心与心的相遇，从面对面沟通开始——情系学生，班主任暑期家访故事
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这个暑假，班主任们带着对学生的惦念，带着学生们的期望，踏上家访之路。老师们叩开的是家门，却也叩开了彼此的心门。即使清风无处寻，内心自有清风来。
孩子们说：
“老师如果你来家访，能不能多夸夸我，我想让爸爸妈妈知道，我其实没那么差！”
“老师你来家访，能不能和爸爸妈妈聊聊我的兴趣爱好呀！”
“老师，如果你来家访，能不能和爸爸妈妈说说我未来的职业规划啊？”
“老师你来家访，能不能多和爸爸妈妈说说学校的管理呀，让他们放心。”
“老师你来我家，能不能和我爸妈聊聊我在学校和同学的关系呀？”
老师们说：
“这孩子在学校劳动特别积极，你们家长教得很好呀，积极的孩子，将来不会差的！”
“这孩子上课特别认真，想学好，只要他愿意，未来专升本还是很有希望的！”
“这孩子特别善良，在学校里很愿意帮助同学，人缘特别好！”
“这孩子动手能力很强，实践操作的时候，学得很快，学校技能大赛上表现很棒。”
“这孩子唱歌很不错，性格特别开朗，老师们很喜欢他，代表学校参加比赛，表现很出色！”
“孩子这学期进步特别大，变得懂事稳重了。”
家长们说：
“原来我家孩子还有这么多优点！”
“我这孩子学习一直不好，还在担心，如果能够学好一门技术，我们也就放心了。”
“我们夫妻平时工作太忙，没空管孩子，你们老师多费心。”
“自从我和他爸离婚，孩子就一直不开心，学习受了影响，希望老师能多关注关注他。”
“我们以为孩子很正常，没想到他会是重度抑郁，哎…”
“之前我还觉得这个专业不好，现在看来，只要孩子能学好，将来就业还是没有问题的。”
都说孩子是一个家庭的希望，每个家长都希望孩子既健康快乐，能够享受幸福的生活，又有能力有责任，能够承担社会的责任。
然而通过家访，老师们内心也有一些遗憾。
有些父母由于工作繁忙而无法亲自照顾孩子，只能将他们交给老人抚养。虽然老人们尽力照顾孩子，但他们的年龄和体力无法与孩子们的活力相匹配，这可能会影响孩子的健康和快乐。
一些父母因为离异而心情不好，无法与孩子进行良好的沟通。他们可能忽略了孩子内心的需求和情感，无法给予他们足够的关注和支持。这种缺乏沟通和理解的环境，对孩子的心理健康产生了负面影响。
还有一些父母虽然教育严格，但常常采用打骂的方式来纠正孩子的错误，很少夸奖和鼓励他们。这种过度严厉的教育方式会让孩子感到自卑和无助，他们可能会失去对自己的信心，导致心理健康问题的出现。
然而，每个孩子都有自己的天赋和特长，他们需要一个强大而健康的心理状态来面对成长的道路和多元化的职业发展。只有在这样的环境中，他们才能够充分发挥自己的潜力，并成为社会的有益之才。
家访也给班主任们带了深深的思考
张海波老师说：爱孩子就应该让他更好的成长，让他更好的成长就应该更了解孩子，以最适合他的成长方式和他交流。老师，需要跳出学校的空间，跳出狭义的师生关系，跳出静态的知识领域，怀揣着对孩子的关爱、对孩子的好奇、对孩子的希冀家访去！你会发现孩子更为精彩的的一面！
林冯老师说：家访是为家长、学校、学生搭建沟通的桥梁，是作为一个教育者的爱与责任，不能让孩子畏惧家访，认为是老师与家长“双向告状”的机会。
吴玲老师说：尽管这个孩子在学习上有些起伏，学习积极性不⾼，但我相信他的潜⼒。作为班主任，我会与她的家⻓密切合作，提供个性化的教育辅导，激发孩⼦对学习和对将来职业规划的重视，这次家访之旅让我更加坚定了教育的使命，愿⽤真情实感去陪伴学⽣们⾛向美好的未来！
陈馨老师说：上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
张慈晗老师说：我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育，我觉得我们身上的担子更重了，加强孩子的身体与心理教育刻不容缓。
袁晓婷老师说：通过家访，了解到一些学生家庭对于专业课程的重要性并不了解或者并不认同。他们更希望孩子能够选择传统的职业路径。然而，通过与他们沟通，让他们了解到职业技术的重要性以及市场需求，对于改变他们的观念起到了积极的作用。
暑期并不是教育的暂停，只会让教育以另一种形式延伸，家访，是教育的一场温情行走，也是三尺讲台的另一片天空。关心关爱学生，我们始终在路上。
图文编辑：董雯倩
审稿：学工处、院办
