让教育“活”起来：AI赋能课堂，让抽象知识秒变生动实践

在“AI赋能课堂，促进师生成长”的决赛现场，学校举办了一场别开生面的公开课，多位老师将人工智能工具深度融入课堂教学，让原本抽象的学科知识变得直观、生动且富有创意。

这不仅是一次技术展示，更是一场以学生为中心、以能力培养为目标的教学变革，展现了学校在数字化时代推动教育创新的坚定步伐。

AI让知识触手可及

在“AI赋能课堂，促进师生成长”决赛现场，学校呈现了一场别开生面的教学盛宴。

课堂上，老师们将人工智能工具深度融入教学，从数学课的动画解析抽象概念，到语文课里AI助教让经典“亲临”课堂，再到汽车维修、电子商务、药理等专业课堂中模拟实训与创意策划……

技术不再是冰冷的工具，而是激发学生兴趣、助力教师创新的生动伙伴。

整个公开课以直观演示、任务驱动和实操体验为核心，充分贴合中职学生乐于动手的特点，让知识变得可视化、可互动、可创造，展现了学校以“技术赋能教育，知识服务成长”为目标，推动课堂从传授知识向培养能力深刻转型的创新实践。

优秀教师经验分享

在近期举行的“AI赋能课堂，促进师生成长教学比赛”总结会上，学校特别邀请了四位优秀教师，进行了一场精彩的教学实践分享。

他们的课程案例生动展现了人工智能如何深度融入不同学科的教学核心，将抽象知识可视化、经典文本可对话、专业技能可模拟、艺术创作可跨界，共同绘就了一幅 ‌“技术赋能教育，知识服务成长”‌ 的鲜活画卷。

从语文课的‌情感共鸣‌，到专业课的‌精准实训‌，再到艺术课的‌创意激发‌，四位老师的分享充分证明：AI正在成为撬动课堂变革、赋能每位学生个性化成长的强大支点。

会后采访总结

尽管会议的分享时间有限，但这场精彩的公开课实践所激发的思考与探索仍在持续发酵。

除了会上亮相的四位教师，会后，我们进一步邀请了另外五名参与决赛同样在教学一线积极探索AI融合创新的老师，进行了深入的采访与交流。

一、张燕：AI具象抽象，数学趣味可视化‌

张燕老师借助《疯狂动物城》IP素材和AI动画生成工具，将“角的概念的推广”这一抽象数学知识转化为生动可感的动态影像。具体做法是：在预习环节以5秒短视频直观展示正角、负角等概念，在课堂核心环节让学生直接操作AI工具，通过指定旋转方向与圈数实时生成动态图形，将“射线旋转”过程可视化，从而有效突破负角方向、终边相同角形成等教学难点。这体现了AI在数学教学中的两大赋能：一是‌降低认知门槛‌，利用高辨识度IP和动态画面将抽象概念趣味化、直观化；二是‌转变学习方式‌，设计“小组制作象限角IP短视频”的动手任务，驱动学生在实践中掌握知识点，同时培养其AI工具应用能力与团队协作精神，实现了“做中学、学中用”。

二、韩钰：AI串联诗情，物候文化新解‌

韩钰老师在教授“唐宋大诗人诗中的物候”时，将AI定位为创意与文化的连接器。在拓展环节，引导学生开展“我为家乡代言”活动，借助AI助手完成“风物兴乡”的推广文案策划。AI在其中扮演了多重角色：先是作为灵感辅助，帮助学生构思如何引入诗句、梳理家乡风物与季节物候及地域文化之间的内在关联；其后又作为文案优化师，协助打造出突出特色与价值的“雅韵风物·年货优选”主题文案。这展现了AI在语文与乡土文化教学中的赋能，即‌打破学科壁垒‌，将文学鉴赏、物候知识、文化传承与当代传播技能（文案策划）有机融合，激发了学生深度探索与创意表达的兴趣。

三、任单会：AI撬动变革，直播教学创新‌

任单会老师关于电商直播策划课的教学反思，深刻阐明了AI赋能课堂的深层价值。他认识到AI不仅是技术工具，更是‌撬动教学变革的支点‌，推动课堂从“教师单向讲授、技术简单堆砌”的传统模式，向“师生共同创造”的新模式转变。虽然初次实践并不完美，但这一探索已经显现出AI能激发教学流程与师生互动的结构性变革，其核心目标是追求“AI有温度、教育有深度”的实践之路，让技术真正服务于育人本位的课堂革新。

四、杨平：AI精准育人，技术浇灌成长‌

杨平老师在机械识图课中认为，AI赋能课堂是技术革新，更是教育理念的升级。它带来的核心转变在于实现‌教学的精准化、高效化与公平化‌，使得每个学生的个体差异和学习过程都能被更细致地“看见”和“重视”。杨老师强调，教育者需平衡好技术与教育本质的关系，即既要积极拥抱AI带来的便利，更要坚守用爱心育人的初心，其理想是让AI成为助力学生全面发展的“翅膀”，用科技搭建的桥梁最终服务于学生梦想的孕育与未来的成就。

五、黄奕琳：AI助教增趣，药理课堂活化‌

黄奕琳老师将豆包AI作为“助教”融入抗癫痫药的教学，显著提升了课堂效率与学习体验。AI助教的作用体现在：在授课过程中‌即时穿插、补充‌药物作用机制、临床应用等复杂知识点，将抽象的药理原理转化为更易懂的内容；同时，它能‌快速响应学生疑问‌，减轻教师重复讲解负担，使师生互动更加流畅高效。从效果看，这种模式成功地将原本枯燥的药理知识变得生动有趣，激发了学生的课堂参与热情，增强了他们对药物分类与特点的理解与记忆，为中专药理课堂注入了新的活力。

学校教育新愿景

从数学的抽象推演到语文的情感共鸣，从汽车维修的实操模拟到艺术创作的跨界表达，AI技术在这所中专课堂中不再是冰冷的工具，而是激发学生潜能、赋能教师创新的伙伴。

学校正以“技术赋能教育，知识服务成长”为核心目标，推动课堂从知识传授向能力培养深化，让每个学生都能在AI辅助下被看见、被重视、被赋能。

未来，学校将继续探索“AI有温度、教育有深度”的实践之路，让技术真正成为助力学生全面发展的翅膀，让课堂成为孕育梦想、成就未来的沃土。

图文编辑：杜恺忆

初 审：融媒体中心

二 审：数智发展中心

终 审：党政办